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FrançaisLe programme de la B/L est ambitieux : c'est toute la littérature de langue française (!), avec insistance particulièrement sur les auteurs du 16ème au 20ème siècle ainsi que sur le fonds culturel antique (Athènes, Rome, Jérusalem) sans lequel la plupart des textes sont incompréhensibles en profondeur… La conclusion s'impose : il faudra beaucoup travailler par vous-même, et apprendre à compléter le travail que vos professeurs n'auront pas le temps de terminer en classe.
Aussi la première des choses à faire dès maintenant consiste-t-elle à joindre l'utile à l'agréable : avez-vous par exemple lu, autrement qu'à travers des extraits commentés en classe, des œuvres d'au moins trois auteurs par siècle du 16ème au 20ème ? Sinon, n'hésitez pas à combler dès maintenant ces lacunes. A titre indicatif, voici des auteurs parmi lesquels ont été tirés les sujets d'oraux des années précédentes :
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HistoireLes étudiants de lettres supérieures et première supérieure B/L ont au programme d’histoire la France de 1870 au début des années 1990 et le monde de 1918 au début des années 1990. Le programme est envisagé sous ses divers aspects : histoire politique, diplomatique, économique, sociale, religieuse, culturelle… Ils suivent dans cette discipline un enseignement de quatre heures par semaine. Au cours proprement dit s’ajoutent de nombreuses lectures à partir d’une bibliographie précisée en début d’année. Les étudiants rédigent dans l’année cinq dissertations en six heures, préparent un exposé et passent trois colles orales d’une demi-heure. Ils acquièrent ainsi un bon entraînement aux futures épreuves des écoles normales supérieures (à l’ENS de la rue d’Ulm, par exemple, une dissertation en six heures et, en cas d’admissibilité, un oral d’une demi-heure préparé en une heure).
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MathématiquesLe programme de mathématiques en filière B/L se divise en trois parties : 1) algèbre, 2) analyse, 3) probabilités et statistiques. Ce programme est proche de celui de mathématiques approfondies de la filière HEC. Les sujets proposés au concours des ENS sont très exigeants et nécessitent une forte capacité de réflexion et d’abstraction. Il faudra donc être capable de maîtriser rapidement les techniques enseignées pour pouvoir affronter des exercices plus fins. La meilleure préparation possible est d’assimiler dans ses moindres détails le cours de terminale et de ne pas se contenter d’une préparation basique au baccalauréat, mais plutôt de se frotter à des exercices d’approfondissement.
Ce conseil concerne particulièrement les élèves qui ont suivi en terminale l'option mathématiques complémentaires. Pour ceux-ci, il faudra aussi progressivement rattraper le retard sur les élèves qui ont suivi la spécialité mathématiques, retard qui par ailleurs porte plus sur la façon d’aborder les choses et sur la dextérité calculatoire que sur le contenu proprement dit. |
PhilosophieLa philosophie en section B/L aborde les champs principaux de la connaissance, philosophique et scientifique, et de l’action, selon l’angle de la morale, de la politique et du droit, ou enfin de l'art et de la technique. Penser par soi-même, apprendre à poser et approfondir un problème en développant une démarche argumentée, précise et rigoureuse, tout en restant sensible à l’ambiguïté des concepts comme à la richesse de l’expérience : telle est la manière dont la philosophie enseigne à penser et à vivre… mais aussi à préparer efficacement les concours. Car le projet des deux années reste bien de permettre à l'étudiant de traiter un sujet de dissertation de philosophie générale, souvent transversal et original, en mettant en œuvre sa capacité de réflexion et la maîtrise des textes acquise au fils des semestres.
En hypokhâgne, l'année s'organise autour d'un ou deux thèmes, choisis chaque année par le professeur, et suffisamment larges pour rencontrer les grandes alternatives philosophiques et rassembler des auteurs et des notions ouvrant sur les champs principaux évoqués plus haut, dont il s’agit de souligner l’unité. La perspective est donc celle de la problématisation de notions philosophiques dans des domaines spécifiques, précis, controversés et se prolongeant en interprétations d'ensemble du rapport de l'homme au monde, avec une ouverture marquée sur le contemporain. C’est pourquoi le travail philosophique commencé en terminale doit être sérieusement complété par les lectures d'été, qui changent chaque année en fonction de la perspective, des thèmes et des auteurs du cours renouvelé ; lectures qui sont indiquées dans la bibliographie d'été… au moment où la pensée reprend de l’enthousiasme, de l’énergie et des couleurs ! |
Sciences économiques et socialesLes sciences économiques et sociales s’intéressent aux grandes questions économiques, sociales et politiques contemporaines. Néanmoins, elles se distinguent des discours médiatiques ou politiques sur la société en ce qu’elles reposent sur des concepts et des méthodes scientifiques. Le programme met l’accent sur la démarche de recherche, qui passe par la réalisation d’enquêtes (quantitatives et qualitatives) et souvent par la modélisation du raisonnement sous forme mathématique. On insiste notamment sur la manière dont sont produites les connaissances économiques et sociales par les chercheurs et les administrations (comme l'INSEE) en vue des choix publics.
Les cours de SES en filière B/L comprennent ainsi un enseignement de science économique et un enseignement de sociologie et science politique.
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